OUTLINE

KERANGKA KARANGAN (OUTLINE)

DEFINISI OUTLINE

            Kerangka karangan merupakan suatu rencana kerja yang memuat garis-garis besar dari suatu karangan atau tulisan yang akan ditulis atau dibahas,susunan sistematis dari pikiran-pikiran utama dan pikiran-pikiran penjelas yang akan menjadi pokok tulisan, atau dapat juga didefinisikan sebagai satu metode dalam pembuatan karangan yang mana topik nya dipecah kedalam sub-sub topikdan mungkin dipecah lagi kedalam sub-sub topic yang lebih terperinci.


MANFAAT OUTLINE

·   Untuk menyusun karangan secara teratur. Kerangka karangan membantu penulis untuk melihat gagasan-gagasan dalam sekilas pandang, sehingga dapat dipastikan apakah susunan dan hubungan timbal-balik antara gagasan-gagasan itu sudah tepat, apakah gagasan-gagasan itu sudah disajikan dengan baik, harmonis dalam perimbangannya.

·         Memudahkan penulis menciptakan klimaks yang berbeda-beda. Setiap tulisan dikembangkan menuju ke satu klimaks tertentu. Namun sebelum mencapai klimaks dari seluruh karangan itu, terdapat sejumlah bagian yang berbeda-beda kepentingannya terhadap klimaks utama tadi. Tiap bagian juga mempunyai klimaks tersendiri dalam bagiannya. Supaya pembaca dapat terpikat secara terus menerus menuju kepada klimaks utama, maka susunan bagian-bagian harus diatur pula sekian macam sehingga tercapai klimaks yang berbeda-beda yang dapat memikat perhatian pembaca.

·       Menghindari penggarapan topik dua kali atau lebih. Ada kemungkinan suatu bagian perlu dibicarakan dua kali atau lebih, sesuai kebutuhan tiap bagian dari karangan itu. Namun penggarapan suatu topik sampai dua kali atau lebih tidak perlu, karena hal itu hanya akan membawa efek yang tidak menguntungkan; misalnya, bila penulis tidak sadar betul maka pendapatnya mengenai topik yang sama pada bagian terdahulu berbeda dengan yang diutarakan pada bagian kemudian, atau bahkan bertentangan satu sama lain. Hal yang demikian ini tidak dapat diterima. Di pihak lain menggarap suatu topik lebih dari satu kali hanya membuang waktu, tenaga, dan materi. Kalau memang tidak dapat dihindari maka penulis harus menetapkan pada bagian mana topik tadi akan diuraikan, sedangkan di bagian lain cukup dengan menunjuk kepada bagian tadi.

·    Memudahkan penulis mencari materi pembantu. Dengan mempergunakan rincian-rincian dalam kerangka karangan penulis akan dengan mudah mencari data-data atau fakta-fakta untuk memperjelas atau membuktikan pendapatnya. Atau data dan fakta yang telah dikumpulkan itu akan dipergunakan di bagian mana dalam karangannya itu.

MACAM-MACAM SUSUNAN

Secara Alamiah

            Suatu urutan atau unit-unit kerangka karangan sesuai dengan keadaan yang nyata dialam. Sebab itu susunan alamiah dapat dibagi lagi menjadi tiga bagian utama, yaitu berdasarkan urutan ruang, urutan waktu, dan urutan topik yang ada.

Secara Logis

            Yaitu tanggapan yang sesuai dengan jalan pikiran untuk menemukan landasan dalam suatu susunan atau urutan logis.

Pola Logis berdasarkan urutan :

1. klimaks – anti klimaks

2. umum – khusus

3. sebab – akibat

4. proses, dll

SISTEM PENOMORAN

            Dalam penomoran Angka dan Abjad dalam Bahasa Indonesia harus diperhatikan beberapa hal berikut yaitu :

Romawi Kecil

Penomoran dengan memakai romawi kecil dipakai untuk halaman judul, abstrak, kata pengantar atau prakata, daftar isi, daftar tabel, daftar grafik, daftar singkatan dan lambang.

Romawi besar

Angka Romawi besar digunakan untuk menomori tajuk bab (bab pendahuluan, bab teoretis, bab metode dan objek penelitian, bab analisis data, dan bab penutup).

Penomoran dengan Angka Arab

Penomoran dengan angka Arab (0―9) dimulai bab I sampai dengan daftar pustaka.

Letak Penomoran

Setiap penomoran yang bertuliskan dengan huruf kapital, nomor halaman diletakkan atau berada di tengah-tengah, sedangkan untuk nomor selanjutnya berada di tepi batas (pias) kanan atas.

Sistem Penomoran

Sistem penomoran dengan angka arab mempergunakan sistem dijital. Angka terakhir dalam sistem dijital tidak diberikan titik seperti 1.1 Latar Belakang Masalah, 3.2.2 Sejarah dan Perkembangan PT Telkom. Akan tetapi, bila satu angka diberi tanda titik seperti 1. Pendahuluan, 2. Landasan Teori dll. (dalam makalah). Apabila ada penomoran sistem dijital antara angka Arab dengan huruf, harus dicantumkan titik seperti 3.2.2.a. Sistem penomoran pada dasarnya mengikuti kaidah Ejaan yang Disempurnakan.

SUMBER

http://gladysdizz.blogspot.com/2010/06/outlinekerangka-karangan.html

http://keranggan.blogspot.com/2009/12/kerangka-karangan-outline.html

http://sitompulke17.wordpress.com/2009/12/22/outlinekerangka-karangan/

http://wyoeholic.wordpress.com/2009/10/26/peranan-bahasa-indonesia-dalam-konsep-ilmiah/

DAFTAR PUSTAKA, KUTIPAN,dan CATATAN KAKI

 DAFTAR PUSTAKA

1.1. PENGERTIAN DAFTAR PUSTAKA

            Daftar pustaka menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah daftar yang mencantumkan judul buku, nama pengarang, penerbit, dan sebagainya yang diletakkan pada bagian akhir suatu karya tulis atau buku dan disusun berdasarkan abjad. Menurut Gorys Keraf yang dimaksud dengan daftar pustaka atau bibliografi adalah sebuah daftar yang berisi judul buku-buku, artikel-artikel, dan bahan-bahan penerbitan lainnya yang mempunyai pertalian dengan sebuah karangan yang sedang digarap. Melalui daftar kepustakaan yang disertakan pada akhir tulisan, penulis dapat melihat kembali kepada sumber aslinya. Penulis dapat menetapkan apakah sumber itu sesungguhnya mempunyai pertalian dengan isi pembahasan itu, dan apakah bahan itu dikutip dengan benar atau tidak. Dan sekaligus dengan cara itu pembaca dapat memperluas pula horison pengetahuannya dengan bermacam-macam referensi itu.

1.2 FUNGSI DAFTAR PUSTAKA

a. Memberikan informasi bahwa pernyataan dalam karangan itu bukan hasil pemikiran penulis sendiri, tapi hasil pemikiran orang lain.

b. Memberikan informasi selengkapnya tentang sumber kutipan sehingga dapat ditelusuri bila perlu.

c. Apabila pembaca berkehendak mendalami lebih jauh pernyataan yang dikutip, dapat membaca sendiri referensi yang menjadi sumber kutipan.

d. Memberikan arah bagi para pembaca buku atau karya tulis yang ingin meneruskan kajian atau untuk melakukan pengecekan ulang terhadap karya tulis yang bersangkutan.

e. Memberikan apresiasi atau penghargaan terhadap penulis buku atau karya tulis yang dirujuk terhadap hasil karyanya yang turut menyumbang peran dalam penulisan karya tulis yang kita tulis.

f. Menjaga profesionalitas penulis terhadap karya yang dia buat.

1.3 UNSUR - UNSUR DAFTAR PUSTAKA

a. Nama pengarang, yang dikutip secara lengkap.

b. Judul buku, termasuk judul tambahannya.

c. Data publikasi: nama penerbit, tempat terbit, tahun terbit, edisi buku tersebut.

d. Untuk sebuah artikel diperlukan pula judul artikel yang bersangkutan,nama majalah, jilid. nomor dan tahun.

1.4 JENIS - JENIS DAFTAR PUSTAKA

a. Metode Harvard

a.1. Nama penulis yang terdiri atas dua kata, ditulis terbalik.Di antara dua kata itu  disisipi tanda koma (,). a.2. Buku yang ditulis oleh dua penulis, hanya penulis pertama saja yang penulisannya dibalik, sedangkan penulis kedua tidak dibalik.

a.3. Tahun penerbitan buku ditulis sesudah nama penulis. Di antara nama penulis dan tahun penerbitan buku disisipi tanda titik (.).

a.4. Judul buku ditulis setelah tahun terbit dan ditulis paling akhir. Di antara tahun terbit dan judul buku didahului tanda titik (.).

a.5. Nama kota penerbit dan nama penerbit ditulis paling akhir. Di antara nama kota dan nama penerbit disisipi tanda titik dua (:). 

a.6. Jika buku telah diterbitkan dalam beberapa edisi, keterangan tentang edisi buku diletakkan sebelum nama kota.

Contoh : Namawi, H. Hadori. 1993. Metodologi Penelitian BidangSosial. Yogyakarta : Gadjah Mada University Press.

b. Kelompok Textbook

b.1. Penulis Perorangan

Nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul buku (cetak miring atau digaris bawahi), edisi dan volume, nama penerbit, tempat penerbit (kota), halaman yang dibaca.

b.2. Kumpulan karangan beberapa penulis dengan editor

Nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul karangan. Bab diikuti kata “dalam” atau “in”, judul buku (cetak miring atau garis bawahi), nama editor, edisi, nama penerbit, tempat penerbit (kota).

b.3. Buku yang ditulis / dibuat oleh lembaga

Nama lembaga, tahun terbit, judul buku (cetak miring atau digaris bawahi), edisi dan volume, nama penerbit, tempat penerbit (kota), halaman yang dibaca.

b.4. Buku terjemahan

Nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul buku (cetak miring atau digaris bawahi), penerjemah, nama penerbit, tempat penerbit (kota), halaman yang dibaca.

Contoh : 

Agah, Heddy R. 2004. Pendidikan Politeknik. Jakarta: PT Gramedia.

Fahimuddin, Fauzri dan Agus Setiawan. 2003a. Pengembangan Kegiatan Pengajarandan Kemahasiswaan. Jakarta : PT Gramedia.

c. Kelompok Jurnal

c.1. Artikel yang disusun oleh penulis

Nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul artikel, nama majalah atau jurnal (cetak miring atau digaris bawahi), volume majalah atau jurnal diikuti tanda “:”, halaman yang dibaca.

c.2. Artikel yang disusun oleh lembaga

Nama lembaga, tahun terbit, judul artikel, nama majalah atau jurnal (cetak miring atau digaris bawahi), volume majalah atau jurnal diikuti tanda “:”, halaman yang dibaca.

c.3. Kelompok makalah yang dipresentasikan dalam seminar / konferensi / simposium

Nama penulis (disusun balik), tahun penyajian, judul makalah, namaforum penyajian (cetak miring atau digaris bawahi), kota, bulan dan tanggal penyajian.

c.4. Kelompok disertasi / tesis

Nama penulis (disusun balik), tahun terbit, judul disertasi/thesis(cetak miring atau digaris bawahi), tempat penerbitan (kota), universitas, kata “disertasi” atau “tesis”.

Contoh : 

Nurjanah, Darul. 2003. “Pendidikan Agama Islam pada PendidikanProfesional”. Dalam Epigram, Nomor 2 (Oktober 2003). Depok.

Soemantri, Gumilar Rusliwa. “Tata kelola Mutu Total pada PT” . Dalam kompa, 4 September 2003. Jakarta.

d. Kelompok makalah / informasi dari Internet

d.1. Kelompok makalah / informasi dari internet (apabila ada nama penulis) : nama penulis (disusun balik), tahun penyajian, judul makalah / informasi, alamat web.

d.2. Kelompok makalah / informasi dari internet (apabila tidak ada nama penulis) : nama lembaga yang menulis, tahun penyajian, judul makalah / informasi, alamat web.

Contoh :

Nasution, Salman. “Permasalahan Umum dan Dinamika BHMN” Dalam http://www.kompas.com , 12 Desember 2004

1.5 PENYUSUNAN DAFTAR PUSTAKA

a. Nama dan Tahun (Name and Year System). Daftar pustaka disusun secara abjad berdasarkan nama akhir penulis dan tidak dinomori. Penunjukan pada naskah dengan nama akhir penulis diikuti tahun penerbitan.

b. Kombinasi Abjad dan Nomor (Alphabet-Number System). Pada sistem ini cara penunjukannya dalam naskah adalah dengan memberikan nomor sesuai dengan nomor pada daftar pustaka yang disusun sesuai abjad.

c. Sistem Nomor (Citation Number System). Kutipan pada naskah diberi nomor  berurutan dan susunan daftar pustaka mengikuti urutan seperti tercantum pada naskah dan tidak menurut abjad.

Pengertian, Fungsi dan Jenis Kutipan

Pengertian:

            Kutipan, sebuah kata yang mungkin semua orang belum mengetahui maksudnya apa. Disini saya akan mengulas sedikit mengenai kutipan. Kutipan adalah gagasan, ide, pendapat yang diambil dari berbagai sumber. Proses pengambilan gagasan itu disebut mengutip. Gagasan itu bisa diambil dari kamus, ensiklopedi, artikel, laporan, buku, majalah, internet, dan lain sebagainya.

Tujuan:
Dalam tulisan ilmiah, baik berupa artikel, karya tulis, skripsi, tesis, dan disertasi selalu terdapat kutipan. Kutipan adalah pengokohan argumentasi dalam sebuah karangan. Seorang penulis tidak perlu membuang waktu untuk menyelidiki suatu hal yang sudah dibuktikan kebenarannya oleh penulis lain, penulis cukup mengutip karya orang lain tersebut. Dengan demikian kutipan memiliki fungsi sebagai:

a. landasan teori

b. penguat pendapat penulis

c. penjelasan suatu uraian

d. bahan bukti untuk menunjang pendapat itu

Berdasarkan fungsi di atas seorang penulis harus memperhatikan hal-hal berikut:

1) penulis mempertimbangkan bahwa kutipan itu perlu

2) penulis bertanggung jawab penuh terhadap ketepatan dan ketelitian kutipan

3) kutipan dapat terkait dengan penemuan teori

4) jangan terlalu banyak mempergunakan kutipan langsung

5) penulis mempertimbangkan jenis kutipan, kutipan langsung atau kutipan tak langsung

6) perhatikan teknik penulisan kutipan dan kaitannya dengan sumber rujukan

Fungsi Kutipan

Kutipan memiliki fungsi tersendiri. Fungsi dari kutipan adalah sebagai berikut :

1) Menunjukkan kualitas ilmih yang lebih tinggi.

2) Menunjukkan kecermatan yang lebih akurat.

3) Memudahkan penilaian penggunaan sumber dana.

4) Memudahkan pembedaan data pustaka dan ketergantungan tambahan.

5) Mencegah pengulangan penulisan data pustaka.

6) Meningkatkan estetika penulisan.

7) Memudahkan peninjauan kembali penggunaan referensi, dan memudahkan penyuntingan naskah yang  terkait dengan data pustaka.

Jenis Kutipan

a. Kutipan langsung:

            Kutipan Langsung ialah kutipan yang sama persis dengan teks aslinya,tidak boleh ada perubahan.Kalau ada hal yang dinilai salah/meragukan,kita beri tanda ( sic! ),yang artinya kita sekedar mengutip sesuai dengan aslinya dan tidak bertanggung jawab atas kesalahan itu.Demikian juga kalau kita menyesuaikan ejaan,memberi huruf kapital,garis bawah,atau huruf miring,kita perlu menjelaskan hal tersebut, missal [ huruf miring dari pengutip ],[ ejaan disesuaikan dengan EYD ],dll. Bila dalam kutipan terdapat huruf atau kata yang salah lalu dibetulkan oleh pengutip,harus digunakan huruf siku [ ….. ].

b. Kutipan tidak lansung ( Kutipan Isi )

Dalam kutipan tidak langsung kita hanya mengambil intisari pendapat yang kita kutip.Kutipan tidak langsung ditulis menyatu dengan teks yang kita buat dan tidak usah diapit tanda petik.Penyebutan sumber dapat dengan sistem catatan kaki,dapat juga dengan sistem catatan langsung ( catatan perut ) seperti telah dicontohkan

d. Kutipan pada catatan kaki

e. Kutipan atas ucapan lisan

f. Kutipan dalam kutipan

g. Kutipan langsung pada materi

catatan kaki

            Catatan kaki adalah daftar keterangan khusus yang ditulis di bagian bawah setiap lembaran atau akhir bab karangan ilmiah. Catatan kaki biasa digunakan untuk memberikan keterangan dan komentar, menjelaskan sumber kutipan atau sebagai pedoman penyusunan daftar bacaan/bibliografi.

Jenis dan contoh catatan kaki :

catatan kaki yang digunakan pada buku Filsafat Ilmu

Ilmu dan Moral

Penalaran otak orang itu luar biasa, demikian simpulan ilmuwan kerbau dalam makalahnya, namun mereka itu curang dan serakah … .1) Adapun sebodoh-bodoh umat kerbau, sungguh menggelitik nurani kita. Benarkah bahwa makin cerdas maka makin pandai kita menemukan kebenaran, makin benar maka makin baik pula perbuatan kita? Apakah manusia yang mempunyai penalaran tinggi, lalu makin berbudi sebab moral mereka dilandasi analisis yang hakiki, ataukah malah sebaliknya: makin cerdas maka makin pandai pula kita berdusta? Menyimak masalah ini, ada baiknya kita memperhatikan imbauan Profesor Ace Partadiredja dalam pidato pengukuhannya selaku guru besar ilmu ekonomi di Universitas Gajah Mada, yang mengharapkan munculnya ilmu ekonomi yang tidak mengajarkan keserakahan?2)

………………………………………………………
1) Taufiq Ismail, Membaca Puisi, Taman Ismail Marzuki, 30-31 Januari 1980.
2) Kompas, 25 Mei 1981.

Catatan kaki untuk buku

dimulai dengan nama pengarang diikuti koma, judul buku (ditulis dengan huruf awal kapital dan dicetak tebal atau dicetak miring), nomor seri, jilid dan nomor cetakan (kalau ada), kota penerbit (diikuti titik dua), nama penerbit (diikuti koma), dan tahun penerbitan (ditulis dalam kurung dan diakhiri dengan titik).

Catatan kaki untuk artikel dan majalah

dimulai dengan nama pengarang, judul artikel, nama majalah, nomor majalah jika ada, tanggal penerbitan, dan nomor halaman. Jika dari sumber yang sama dikutip lagi, pada catatan kaki ditulis ibid. (singkatan dari ibidum) yang artinya sama persis sumbernya dengan catatan kaki di atasnya. Jadi mirip dengan idem atau sda. Untuk sumber yang telah disisipi sumber lain, digunakan istilah op. cit. (singkatan dari opere citato). Untuk sumber dari majalah dan koran yang telah disisipi sumber lain digunakan istilah loc. cit. (singkatan dari loco citato)

2 Ratna Wilis Dahar, Teori-Teori Belajar (Jakarta: Depdikbud, 1988), hal. 18.

3 Nurhadi, Membaca Cepat dan Efektif (Bandung: Sinar Baru, 1986), hal. 25

4 Ibid., hal. 15

5 Ratna Wilis Dahar, op.cit., hal. 17

Tujuan
Catatan Kaki dibuat untuk :

a. Menyusun Pembuktian

            Semua pernyataan yang penting,yang bukan merupakan pengetahuan umum harus didukung oleh pembuktian-pembuktian. Catatan kaki menunjukan kebenaran-kebenaran yang pernah dicapai oleh seorang pengaran lain dalam bukunya atau tulisan-tulisannya.Sebab itu referensi dalam catatan kaki dimaksudkan untuk menunjukkan tempat atau sumber dimana suatu kebenaran telah dibuktikan oleh orang lain.

b. Menyatakan Hutang Budi

            Penunjukan sumber pada catatan kaki dimasukan pula untuk menyatakan hutang budi kepada pengarang yang dikutip pendapatnya. Dengan menyebut nama pengarang yang dikutip pendapatnya itu,penulis telah menyatakan hutang budi kepadanya.

c. Menyatakan Keterangan Tambahan

            Catatan kaiki juga dimaksudkan sebagai keterangan tambahan untuk uraian. keterangan tambahan yang dimaksud dapat berupa :

1). Inti atau sari dari fragmen yang dipinjam.

2). Uraian teknis , keterangan insidental, atau materi yang memperjelas teks, atau informasi tambahan terhadap topik yang disebut dalam teks.3). Materi-materi penjelas yang kurang penting seperti perbaikan, atau pandangan-pandangan lain yang bertentangan.

d. Merujuk bagian lain dari teks

            Catatan kaki dapat juga dipergunakan untuk menyediakan informasi kepada bagian-bagian lain dari tulisan itu . Misalnya penulis memberi catatan agar pembaca melihat atau memeriksa utaian padahalaman sebelumnya,atau hal-hal yang akan diuraikan.

DAFTAR PUSTAKA

http://yayanakhyar.wordpress.com/2011/08/19/penulisan-daftar-pustaka-sistem-harvard-author-date-style/

http://doublej4692.blogspot.com/2013/01/daftar-pustaka-dan-catatan-kaki.html

http://lytasapi.wordpress.com/2010/06/05/pengertian-fungsi-dan-jenis-kutipan/

http://edykurniawans.blogspot.com/2011/11/pembahasan-tentang-catatan-kaki-daftar.html

PERBEDAAN TOPIK, TEMA DAN JUDUL

1.       TOPIK

·         Pengertian Topik

                Kata topik berasal dari bahasa Yunani "Topoi" yang artinya tempat, dalam kegiatan tulis-menulis berarti pokok pembicaraan, topik juga merupakan ide sentral yang mengikat keseluruhan uraian , deskripsi, penjelasan, dan seluruh pembuktian.

·         Sumber - sumber Topik

                Sumber datangnya sebuah topik dapat berasal dari mana saja, antara lain sebagai berikut :

- Sumber pengalaman pribadi.

- Sumber dari hasil pengamatan.

- Sumber-sumber dari berimajinasi.

- Sumber dari hasil penalaran kita.

·         Membatasi Topik

                Membatasi sebuah topik adahal hal penting agar suatu tulisan tidak terlalu melebar dari pembahasan utama, pembatasan topik sendiri dijelaskan lagi dengan beberapa hal seperti :

- Menurut Tempat

- Menurut Waktu

- Menurut Hubungan

- Menurut pembagian bidang manusia (politik, sosial, ekonomi, agama, kebudayaan, dll)

- Menurut aspek umum-khusus

- Menurut objek material dan formal

2.       TEMA

·         Pengertian Tema

                Tema berasal dari bahasa Yunani " Thitenai" yang berarti sesuatu yang telah diuraikan atau sesuatu yang sudah ditempatkan. Tema juga merupakan suatu gagasan pokok atau ide pikiran dalam membuat suatu tulisan.                

·         Syarat Tema yang baik :

- Tema harus menarik .

- Tema dikenal dan diketahui dengan baik.

- Bahannyadapat diperoleh.

- Tema dibatasi ruang lingkupnya.

3. JUDUL

·         Pengertian Judul

                Judul adalah nama yang dipakai untuk buku, bab dalam buku, kepala berita, dan lain-lain. Dalam artikel judul sering juga disebut kepala tulisan, ada yang mendefinisikan judul sebagai lukisan singkat suatu artikel. Judul hendaknya dibuat dengan ringkas, padat, dan menarik.

·          Syarat-syarat pembuatan judul

               Sebuah judul haruslah memiliki spesifikasi tertentu agar menarik, seperti :

- Harus Relevan      : yaitu memiliki pertalian dengan temanya.

- Harus Provokatif  : yaitu menimbulkan keingintahuan dari tiap pembaca terhadap isi buku

                                  atau karangan.

- Harus Singkat       : yaitu tidak boleh mengambil bentuk kalimat atau frase.

·         Jenis Judul :

- Judul Langsung : Judul yang erat kaitannya dengan bagian utama berita, sehingga hubungannya                                      dengan bagian utama nampak jelas.

-  Judul tidak langsung : Judul yang tidak langsung hubungannya dengan bagian utama berita tapi                                               tetap menjiwai seluruh isi karangan atau berita.

sumber :

http://ajengputrirahayu.blogspot.com/2013/11/perbedaan-tema-topik-dan-judul.html

http://jafarbaqdhat.blogspot.com/2012/11/pengertian-topik-tema-judul.html

http://yukfuk.wordpress.com/2010/04/22/topik-tema-judul.html

ALINEA

I. PENGERTIAN ALINEA 

                Alinea merupakan bentuk bahasa yang biasanya tersusun dari beberapa kalimat.  Alinea diperlukan untuk mengungkapkan suatu ide dari suatu kalimat, alinea sebenarnya sudah bisa dikatakan sebagai sebuah karangan, sebab suatu karangan formal boleh terdiri dari satu alinea.

II. UNSUR-UNSUR ALINEA

                Suatu alinea tentunya harus disusun dengan sedemikian rupa agar hasilnya memnjadi baik namun hal itu tidak akan terwujud jika unsurnya tidak sesuai dengan hal yag diinginkan, maka dari itu suatu alinea harus memiliki unsur-unsur yang baik, unsur-unsur itu adalah :

·         TOPIK

                topik atau tema merupakan hal utama dalam pembuatan suatu alinea, dibutuhkannya suatu topik adalah agar perpaduan kalimat dalam suatu alinea terjalin sehingga pembahasan dalam alinnea tersebut tidak keluar dari pokok utama.

·         KALIMAT UTAMA

                Kalimat utama atau pokok pikiran merupakan dasar dari pengembangan suatu alinea, keberadaan kalimat utama bisa berada diawal , diakhir, ataupun diawal dan akhir kalimat.

·         KALIMAT PENJELAS

                Kalimat penjelas merupakan kalimat yang memiliki fungsi sebagai penjelas dari suatu gagasan utama .

·         JUDUL

                Judul merupakan kata atau kalimat awal yang akan menjadi dasar pembahasan.

III. SYARAT-SYARAT ALINEA

                Selain memiliki unsur ternyata alinea juga memiliki syarat yang harus dipenuhi sebelum dapat dikatakan sebgai suatu alinea. Ini diantaranya :

A.      KESATUAN

                Tiap alinea memiliki suatu topik atau gagasan, jadi suatu alinea yang dianggap memiliki kesatuan adalah alinea yang kalimat-kalimatnya tidak terlepas dari topik utamanya.

B.      KOHERENSI

                Syarat lain yang harus dimiliki oleh alinea ialah koherensi atau kepaduan, yaitu adanya hubungan yang harmonis , yang memperlihatkan suatu kesatuan antara satu kalimat dengan kalimat lainnya. Alinea yang memiliki koherensi dapat memudahkan pembaca dalam mengerti jalan cerita atau alur pada sebuah alinea.

C.      PERKEMBANGAN PARAGRAF

                Perkembangan parahgaf menuju klimaks juga harus dijaga kestabilannya agar tidak keluar dari pokok atau gagasan utamanya.

IV. METODE PENGEMBANGAN ALINEA

               

                Ada unsur, dan juga syarat, selanjutnya kita akan membahas bagaiman mengembangkan suatu alinea. Dibawah ini merupakan beberapa metode atau cara mengembangan alinea :

1.       METODE DEFINISI

                definisi adalah cara usaha seorang penulis menerangkan pengertian dari suatu hal, untuk membuat definisi yang jelas penulis harus memperhatikan penentuan ciri khas konsep atau hal tersebut.

2.       METODE PROSES

                Sebauh alinea dapat dikatakan menggunakan metode proses apabila, isi alinea menguraikan suatu proses. Proses merupakan suatu urutan perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu., jika hasil ingin lebih mudah dipahami maka penulis harus menuliskan proses tersebut secara kronologis.

3.       METODE CONTOH

                Contoh merupakan suatu hal yang dapat mempresentasikan suatu definisi dengan cara lain atau biasanya dengan suatu kejadian yang berkaitan dengan definisi tersebut.

4.        METODE SEBAB-AKIBAT

          Metode ini biasanya digunakan untuk menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkan atau ssebaliknya. Faktor yang paling penting dalam metode ini ialah kejelasan dan kelogisan.

5.       METODE UMUM KHUSUS

                 Berisi penjelasan umum dan khusus pada suatu alinea, Bisa memberikan penjelasan umum terlebih dahulu setelah itu khusus atau sebaliknya.

6.        METODE KLASIFIKASI

                Berisi suatu pernyataan dengan dilengkapi data secara berurut.

7.        METODE PEMBANDING

                Kalimat topik yang berisi perbandingan dua hal, misalnya yang bersifat abstrak dengan yang bersifatv kongkret.

V.  MACAM-MACAM ALINEA

·         BERDASARKAN TUJUAN

1)      Alinea Pembuka : Alinea Pembuka biasanya memiliki sifat yang menarik, dan

                                memiliki tugas menyiapkan pikiran pembaca untuk memasuki

                                masalah yang akan diuraikan .

2)      Alinea Penghubung : Alinea ini berisikan tentang isi masalah yang akan disampaikan

                                      kepada pembaca.

3)      Alinea Penutup : Alinea penutup biasanya berisikan kesimpulan(untuk bentuk

                               argumentasi) atau penegasan kembali(untuk bentuk eksposisi)               

                               mengenai hal penting.

               

·         BERDASARKAN LETAK

Ø  Alinea atau Paragraf Deduktif

                Biasanya letaknya diawal kalimat diawal paragraf, dimulai dengan pernyataan umum diuraikan dengan penjelasan khusus.

               

Ø  Alinea  atau Paragraf Induktif

                Biasanya letaknya kalimat utama diakhir paragraf, diawali dengan uraian atau penjelasan yang bersifat khusus dan diakhiri dengan pernyataan umum.

Ø  Alinea atau Paragraf Campuran

                Letak kaliamt utama diawal dan diakhir kalimat, Kalimat yang terletak diakhir berupa penegasan kembali, dengan susunan kalimat yang agak berbeda.

·         BERDASARKAN ISI

v  Alinea atau Paragraf Deskripsi

                Kalimat utama yang tidak tercantum secara nyata, tema suatu paragraf tersirat dalam keseluruhan paragraf biasa digunakan untuk melakukan sesuatu, hal, keadaan, atau situasi dalam cerita.

v  Alinea atau Paragraf Proses

                Pada alinea ini tidak terdapat kalimat utama, maupun pikiran utama yang tersirat dalam kalimat-kalimat penjelas yang dapat mengurutkan suatu kejadian meliputi ruang, waktu, klimaks, dan antiklimaks.

v  Alinea atau Paragraf Efektif

                Alinea ini merupakan alinea yang memenuhi ciri pargraf yang baik, alinea sendiri terdiri dari beberapa kalimat , yang kalimatnya terdiri atas satu pikiran utama dan lebih dari satu penjelas.

               

               

SUMBER :

http://mziadilmi.blogspot.com/2013/01/pengertianstrukturtujuanmacam.html

http://ibnukhairooooo.blogspot.com/2012/11/unsur-unsur-alinea.html

http://vixionholick.wordpress.com/2011/11/22/syarat-syarat-paragraf-alinea

http://heru-adipraja.blogspot.com/2013/11/metode-pengembangan-alineacontoh-contoh.html

http://unyilunyil12.blogspot.com/2010/12/pengertian-alinea-dan-paragraf.html

KALIMAT EFEKTIF

            Kalimat Efektif adalah kalimat yang diungkapkan sehingga dapat dimengerti dan dipahami oleh orang lain.

Pengertian Kalimat Efektif terdapat 2 dasar :

1. Dapat Mewakili paragraf utama.

2. Dapat dipahami oleh pendengar yang sama arti dengan penulis atau pembicara.

Syarat - syarat dalam membuat Kalimta Efektif

1. Kesepandanan / Koresi

            Suatu kalimat efektif harus memenuhi unsur gramatikal yaitu subjek (S), predikat (P), objek (O), keterangan (K).  Di dalam kalimat efektif harus memiliki keseimbangan dalam struktur bahasa.

Contoh:

                  Budi (S) pergi (P) ke kampus (Ket). Tidak Menjamakkan Subjek

Contoh:
                Tomi pergi ke kampus, lalu Tomi pergi ke perpustakaan (tidak efektif).

                Tomi pergi ke kampus, lalu ke perpustakaan (efektif).

2. Kehematan

            Kehematan dalam kalimat efektif maksudnya adalah dalam mempergunakan kata, frasa, atau bentuk lain yang dianggap tidak perlu, tetapi tidak menyalahi kaidah tata bahasa. 

Untuk itu, ada beberapa kriteria yang perlu diperhatikan untuk dapat melakukan penghematan, yaitu:

a. Menghilangkan pengulangan subjek.

b. Menghindarkan pemakaian superordinat pada hiponimi kata.

c. Menghindarkan kesinoniman dalam satu kalimat.

d. Tidak menjamakkan kata-kata yang berbentuk jamak.

Contoh:

Karena ia tidak diajak, dia tidak ikut belajar bersama di rumahku. (tidak efektif) Karena tidak diajak, dia tidak ikut belajar bersama di rumahku. (efektif) Dia sudah menunggumu sejak dari pagi. (tidak efektif) Dia sudah menunggumu sejak pagi. (efektif)

3. Penekanan

                 Penekanan Yang dimaksud dengan penekanan ialah suatu perlakuan penonjolan pada ide pokok kalimat. Dalam sebuah kalimat ada ide yang perlu ditonjolkan. Kalimat itu memberi penekanan atau penegasan pada penonjolan itu.  Ada berbagai cara untuk membentuk penekanan dalam kalimat.

Meletakkan kata yang ditonjolkan itu di depan kalimat (di awal kalimat).

Contoh:
Presiden mengharapkan agar rakyat membangun bangsa dan negara ini dengan kemampuan yang ada pada
dirinya. Penekanannya ialah presiden mengharapkan.

Contoh:
Harapan presiden ialah agar rakyat membangun bangsa dan negaranya. Penekanannya Harapan presiden.
Jadi, penekanan kalimat dapat dilakukan dengan mengubah posisi kalimat.

Membuat urutan kata yang bertahap

Contoh: Bukan seribu, sejuta, atau seratus, tetapi berjuta-juta rupiah, telah disumbangkan kepada anak-anak terlantar. Seharusnya: Bukan seratus, seribu, atau sejuta, tetapi berjuta-juta rupiah, telah disumbangkan kepada anak-anak terlantar.

Melakukan pengulangan kata (repetisi).

Contoh: Saya suka kecantikan mereka, saya suka akan kelembutan mereka.

Melakukan pertentangan terhadap ide yang ditonjolkan.

Contoh: Anak itu tidak malas dan curang, tetapi rajin dan jujur.

Mempergunakan partikel penekanan (penegasan).

Contoh: Saudaralah yang bertanggung jawab.

4. Kevariasian

Kevariasian Untuk membuat kalimat yang tidakmonotondanmenjemuka n, diperlukan adanya variasi. Kevariasian dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut.

Variasi penggunaan kata

Contoh :

Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. (monoton) Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. (variatif) 2.5.2 Variasi dalam pembukaan kalimat

Contoh :

a) Frasa keterangan tempat atau keterangan waktu diletakkan diawal kalimat. Dari desa yang terpencil ia merantau ke Bandung.

b)Penggunaan frasa verbal Merombak kendaraan tua adalah kegemarannya.

c)Penempatan klausa anak kalimat,Kalimat adalah satuan bahasa terkecil,dalam wujud lisan atau tulis yang
memiliki sekurang-kurangnya subjek dan predikat.Bagi seorang pendengar atau pembaca, kalimat adalah kesatuan kata yang mengandung makna atau pikiran.Sedangkan bagi penutur atau penulis, kalimat adalah satu kesatuan pikiran atau makna yang diungkapkan dalam kesatuan kata.Efektif mengandung pengertian tepat guna, artinya sesuatu akan berguna jika dipakai pada sasaran yang tepat. Pengertian edektif dalam kalimat
adalah ketepatan penggunaan kalimat.

5. Kelogisan

 Kelogisan adalah terdapatnya arti kalimat yang logis/masuk akal dan penulisannya sesuai EYD.

Contoh:
o Karena lama tinggal di asrama putra, anaknya semua laki-laki

o Kepada ibu Intha, waktu dan tempat kami persilakan.

o Jalur ini terhambat oleh iring- iringan jenazah.

Sumber :

http://candrarosdianto.blogspot.com/2013/10/definisi-dan-ciri-ciri-serta-contoh.html

http://zabidin1993.blogspot.com/2013/11/kalimat-efektif.html

http://www.rumpunnektar.com/2014/02/ciri-ciri-kalimat-efektif-dan.html